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Los mejores alumnos tienen el conocimiento pero poco y a los que no van bien así se quedan y no les exigen. Los mejores alumnos tienes conocimientos y premios y a los que no van bien se les llama la atención
Se estimula mucho a que los alumnos compitan entre ellos, y la peor guerra puedes ser esa, el competir. Se apoyan unos a otros
Todos hablan de paz pero nadie educa con paz, siempre existe el individualismo, competencia discriminación violencia emocional, materialismo Las leyes de educar nos hablan, de valores humanos, cooperación, felicidad, paz e igualdad
Los padre de familia no incitan a que los estudien Los padres apoyan un poco mas
Mala calidad educativa Está un poco mejor la calidad educativa
Todos se dan cuenta de la mala educación pero nadie lo acepta Aquí todos se dan cuenta y dicen cómo mejorar pero muy poco se acepta
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cuadro comparativo

Educación en México Educación en Sudamérica
No se invierte en nada, Las escuelas son espacios de aburrimiento. Se invierte en investigación: se compran libros y hay sala digital
Hay alumnos sin estudiar, y si pasan 12 años ya no podrán aprender nada, ni a leer con comprensión ni las operaciones básicas Cuando en otra parte dicen: los que no aprenden a escribir y a leer no están educados
El estudiante no fracasa sino las reformas que están mal enfocadas En las escuelas normales Su objetivo es observable, cuantificable y medible
Los alumnos prefieren trabajar en vez de estudiar Los alumnos se preocupan por estudiar
Nunca responden a los cuestionamientos de los alumnos. Los profesores se preocupan por la vida de los alumnos
Los maestros no buscan otros desarrollos. Los maestros aportan ideas para mejorar
La calificación define a la persona que es cada alumno. Los alumnos eligen la calificación que quieren sacar
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educacion

  • LAS CREENCIAS EN EL PRINCIPIO DE QUE TODOS SON EDUCABLES EN ALGUNA MEDIDA

 

 

La primera manifestación del optimismo se deriva de la idea de progreso se expresa en haber convertido la educación obligatoria en un derecho de todos, lo  cual implica el supuesto de que todo ser humano puede mejorar, puede ser educado y por tanto tiene que recibir educación. Si de la apropiación de la cultura incrementa la dignidad humana potenciando sus disponibilidades nadie puede quedar excluido de tal beneficio.

Se estima que en los últimos treinta años los cocientes intelectuales sin considerar ahora  la polémica que afecta este indicador, han aumentado unos 20 puntos gracias, a la mejora de las condiciones de crianza de los niños que han potenciado sus capacidades cognitivas.

El incremento del nivel de escolarización de la población se relaciona con la mejora del de otros indicadores  sobre el consumo de la cultura y sobre la calidad de vida.

El proyecto modernos de la educación es optimista acerca de las posibilidades de la naturaleza humana y lo es también desde un punto de vista histórico porque contribuye a la liberación exterior del hombre, la  ubicación del individuo en la sociedad y en el mundo queda a merced de lo que el haga y construya.